曾经，在巴黎卢浮宫看到老师带小学生们欣赏临摹名画，在墨西哥国家人类学博物馆看到父母向孩子讲解历史，那些场面让观者动容，感受到民族文化的辈辈相传。

    今天，让我们也带着孩子在国家博物馆饕餮文明的硕果，在中国美术馆临摹大师的作品，陶冶性情、开阔视野，开启一段美妙的博物馆之旅。

    人文和艺术修养的生动渗透

    一个雨后的早晨，我们全家的国家博物馆之旅终于成行。当我们看到雷诺阿的《煎饼磨坊的舞会》，第一次离世界名画如此接近，孩子出乎意料地安静，像是被画作震住了，而我则像孩子一样激动，好在并没有人对我的激动“另眼相看”。人们在那些凝结了人类文明精华的文物、艺术品之间自由穿行，有人匆匆而过，有人驻足流连，我甚至看到一个老人在一幅唐卡前足足看了一刻钟。

    博物馆的艺术品一般不允许拍照，却不拒绝临摹，你会看到很多孩子都拿着速写本在瓷器、画作前写生、临摹，专注的神情和笔下的线条与这些艺术品一起构成了美好的画面。

    法国绘画展、俄罗斯巡回画展、东亚陶瓷、玛雅文明，这几个月我们不断追随着国博的各种展览。我与孩子的交流也从日常话题慢慢多了关于艺术的探讨，在这方面我们一样是懵懂的孩子，携手走进艺术的圣殿。

    儿子原本绘画的内容多是铠甲勇士、海绵宝宝这些，但是看过一些博物馆的展览后，他的绘画内容多了“海上丝绸之路”展览里的船只，色彩融进了“瓜亚萨明”绘画展里拉丁美洲的颜色。

    不要觉得“高大上”的展览不适合小孩子，很多博物馆都会创造机会让我们的孩子“与大师对话”。国博就有适合低龄孩子的“画中的小天使”；有适合喜欢模型的小男生的 “我的建筑巴洛克”；如果孩子对乐器感兴趣，还可以听听“当鲁特琴遇见琵琶”的课程。这个暑假，我就准备带孩子参加国博“探索人类文明之源”和“历史与艺术的体验”两个夏令营的系列活动。

    TIPS：让参观博物馆成为全家的习惯

    把参观博物馆变成全家的一种生活习惯，当成周末和假期的亲子活动，所费无多而收获颇丰。经常关注各个博物馆的网站、微博、微信，会有最新的消息、活动通告，一些博物馆还需要网上或者短信预约，会节省在现场排队领票的时间。

    从激发兴趣到增长见识

    铁道博物馆、航空博物馆、汽车博物馆、科技博物馆，这些博物馆是男孩的天堂。每次，我带着孩子进入铁道博物馆宽敞、高大的厂房，穿梭于两侧火车林立的通道，都有种时光穿越的感觉。明媚的阳光从高大的窗户倾泻而入，光滑的水泥地面上映衬着小人儿们的人影，一切更加生动起来。

    走上建国初期国家领导人的公务车，温暖的台灯好像一直静静亮着，摊开的书本、随意摞放的报纸、散落的信件、老花镜，仿佛连茶水都还是温的……观察细节之处发现，毛主席桌上是茶杯、周总理桌上是咖啡杯。

    汽车博物馆，不只是车的展览，也是汽车与人、与社会关系的博物馆。电梯直达五层，自上而下：创造馆、进步馆和未来馆。从最早进入中国的汽车之一：慈禧用车原型“杜瑞亚L型”，到苏联赠送给我国的吉斯110，北京系列、上海系列、红旗系列、东欧系列，北汽集团捐赠的BJ212、BJ130，北京二汽研究捐赠的电动车实验车，每一件展品背后都有一段难忘的历史，动人的故事。

    大人逛博物馆一般是走马观花，而孩子们则喜欢更多地参与其中，博物馆里一般都有很多体验馆，可以让孩子从体验中爱上博物馆。

    TIPS：让孩子自己玩转博物馆

    带孩子参观博物馆时，家长最好做一个跟随者，而不是讲解员。孩子想看什么或者多停留在哪个展厅，让他们自己选择路线就好。出发之前，让他带着问题去，一般孩子都喜欢把自己想象成探险者。

    天文地理中扩展视野 

    现在的城市，很多已经不能像我们小时候那样随时仰望星空，夏天寻找天鹅座、冬天寻找猎户座了。所以我们常常带孩子来天文馆，可以见识各种天体望远镜和各样陨石。北京天文馆里有个象征天穹的天象厅，中间安装大型的天象仪，可以表演日、月、星辰、流星彗星、日食以及月食等天象，还可以在 “球幕立体宇宙剧场”里体验奇妙、深邃的浩瀚宇宙。

    尽管我们春夏秋冬，几乎每周都带孩子走进大自然游玩，但是我们所生活和接触的环境毕竟有限。而“自然博物馆”天上地下水中海里，包罗万象。从植物到动物，从史前生物到人类，可以让孩子在短时间内见到很多以前只有在绘本上看到的动植物。

    对于“恐龙”，儿子小时候一直心存好奇但又有点恐惧。自然博物馆的“恐龙世界”利用高科技手段，将恐龙几乎按照原始比例复原，再加上声效、灯光以及仿生动画，让我们仿佛回到了亿万年前的远古生态环境中。身临其境之后，孩子的恐惧自然消失，将其视为乐园。

    自然博物馆还有小小讲解员的培训，对想当讲解员的孩子进行知识培养，参与展厅实践。看着小小讲解员有板有眼地向大家介绍恐龙的演化，参与的孩子总是特别用心地听。

    TIPS：教孩子遵守博物馆礼仪

    博物馆是孩子的大讲堂和游戏场，我们也要教导孩子遵守博物馆礼仪，比如爱护展品，遵守博物馆的规定，不要大声吵闹乱跑，影响其他参观者。让孩子从参观博物馆开始学习社会规范。

宋向光  

北京大学考古文博学院教授，讲授博物馆学，中国博物馆协会常务理事，北京大学赛克勒博物馆副馆长。  

    博物馆里的学习

    眼见为实

    今天我们的孩子知识面很广，因为信息的来源很多。但博物馆和其他学习的来源不同，它最重要的一个特质是“真”。这里展出的是时间上流传已久，空间上可能漂洋过海的真东西，真切可见的东西给孩子的冲击力、感染力，与从屏幕上、课本里、老师的话语中讲出来的不一样。不管是名家作品，还是历史文物，孩子如果从小看到的就是真迹，那么对于他的品位和见地都有不可取代的作用。

    陪伴成长

    对于特别小的孩子，我并不建议带去博物馆。他们是一定要用肢体感受世界的，不管什么东西，他们都要触摸，而博物馆的展品是不允许碰触的。如果你一定要约束孩子不要动，那么就会引起他的焦虑，肯定会哭闹。等稍大一些，可以根据孩子成长中的敏感期选择相应的展览。当他们开始对颜色敏感时，可以去看画展。各种不同的绘画作品呈现出的色彩，比生活中接触到的色彩更集中更饱和更有美感，这对孩子的美育很有用。对于上了学的孩子，如果历史课美术课上学到的东西在博物馆里找到了实物，他们一定会很惊喜，激发起学习热情。

    亲子课堂

    博物馆展出的是历史、文化的精粹，对于任何一个人都是取之不竭的学习地，所以，家长自己也要不断的学习。比如一件青铜器，对于年龄小的孩子给他讲这个物品是用来做什么的，和现在的东西有怎样的不同；而对大一些的孩子，就可以让他去找同样的青铜器上的纹饰，然后和孩子一起总结不同纹饰代表的不同年代、不同意义。这是一种对孩子科研能力的培养，就像是做一个小小课题，同时也是一个非常有意义的家庭活动。