“古祠传粤韵・同声播岭南”——广东省广州市荔童参事团成为岭南文化传播新生力量
近日，由广东民间工艺博物馆、金花街道妇联与荔湾区芦荻西小学联合主办的 “古祠传粤韵・同声播岭南”——“粤传粤响”亲子志愿导赏学习营正式结营。
荔童参事家庭经过近一个月的系统培训，成为首批亲子文旅志愿导赏员。这不仅是博物馆社会教育的一次创新，更是广州在“教联体”背景下，以“街馆校”联动为机制、以亲子共同成长为纽带、以粤语传承与非遗活化为内核，依托荔童参事团平台推动家校社协同育人的生动实践。
角色蜕变
少年儿童从活动参与者到文化传播者
2025年，在荔湾区妇联的指导下，金花街道妇联联合辖区内社区、学校，正式成立街道、社区、学校三级荔童参事团。该荔童参事团充分发挥少年儿童建言献策、实践参与、示范带动作用，推动家校社协同育人走深走实，让少年儿童从活动“参与者”转变为育人“实践者”文化“传播者”社区“共建者”。本次学习营正是荔童参事团赋能协同育人的首次集中落地。
一座百年古祠
三方携手共筑育人课堂
陈家祠是全国重点文物保护单位、国家一级博物馆，2025年全年接待游客超250万人次。本次学习营中，它不再只是游客眼中的景点，而成为青少年触摸非遗、传承文化的“活态课堂”。金花街道发挥属地优势，整合社区资源、搭建协同育人平台；广东民间工艺博物馆开放专业文博平台与实景教学场地芦荻西小学重点选拔荔童参事团成员家庭（孩子年龄集中在10至12岁），并承担课程衔接与家庭动员。
三方各司其职，将荔童参事团纳入常态化育人链条，形成“课程共研、队伍共建、成果共享、荔童共治”的协同机制。此次将协同育人从校园延伸至博物馆与家庭，为“教联体”落地提供了可复制的基层样本。
（图：荔童参事们练习）
粤语传承与非遗活化
荔童参事团争当文化传播新生力量
陈家祠被誉为岭南建筑艺术的瑰宝，其砖雕、灰塑、陶塑等 “七绝”工艺是国家级非物质文化遗产的重要组成部分。学习营将粤语作为讲解语言，将非遗技艺转化为《古祠里的“神兽”》《砖雕里的“古诗词”》等生动课程，针对当前粤语在青少年中使用率下降的现实挑战，引导荔童参事用粤语讲述古建故事，让非遗在乡音中重获生命力。
培训中，荔童参事手持定制版“小小导赏员”任务卡，在古祠内自主寻找砖雕上的戏曲人物、灰塑中的吉祥纹样，变被动听讲为主动探索。实景实训专门为青少年设置低视角讲解点位，并安排通用手语及陈家祠专用手语教学环节，由“心语”志愿者小队授课，让包容理念与非遗传承共同扎根。
结营后，荔童参事家庭佩戴专属工作证，正式成为陈家祠文旅志愿服务的“生力军”。一位小参事在培训笔记中写道：“以前来陈家祠是跟着大人走，现在是我用粤语带着大家看砖雕上的故事。”从“参观者”到“讲述者”的角色转变，让荔童参事成为非遗传承最鲜活的力量。
（图：荔童参事们演练）
亲子同行
荔童参事团让家庭教育在志愿服务中自然发生
学习营采用“理论授课 + 现场实训 + 公益实践”阶梯式培养模式，累计开展专题培训6场、实景演练4次，总课时超过20小时。
开营首课，荔童参事家庭共同学习古祠历史与装饰艺术；第二课走进展厅，进行路线实训、仪态指导与表达技巧训练。父母与孩子在共同听课、共同演练、共同面对游客的过程中，自然形成了平等沟通、分工协作的良性互动。
问卷调查显示，参与家庭中90%的家长认为孩子自信与表达能力显著提升，100%的家庭表示亲子关系得到改善。不少家庭表示愿意长期参与后续社区及学校的文化志愿服务。这种“小手牵大手”的模式，让家庭教育从单向管教转变为双向陪伴，将非遗传承融入日常家庭生活，也让荔童参事团的社会服务功能更接地气、更具温度。结营仪式上，荔童参事家庭接过结业证书与文旅志愿者聘书。
小手牵大手，文脉代代传。下一步将作为首批亲子导赏员参与馆内公益讲解、宣传视频拍摄，并走进社区、学校担任粤语文化课堂小主持，预计年服务市民游客可新增3000人次以上。
（图：集体合照）
此次“粤传粤响”亲子志愿导赏学习营
以百年古祠为阵地
以亲子志愿讲解为载体
以粤语传承与非遗活化为内核
荔童参事团赋能加持
成功探索了
“少年参事 + 街馆校联动 + 家校社协同”
育人新路径
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