为推进2025年省市为民办实事项目——家庭教育公益讲座“五进”（进农村、进社区、进机关、进企业、进学校）项目，三明市妇联、三明市教育局、三明教育学院联合在全市发起家庭教育“五进”创新实践案例征集活动，一批鲜活的家庭教育创新案例脱颖而出。这些案例既聚焦普通家庭的育儿困惑，也关切特殊群体的家庭教育需求。即日起，“三明女性之声”将陆续进行展播，期待通过分享，为广大家长激发更多科学育儿灵感，进一步引导家长切实履行家庭教育主体责任，共同营造“注重家庭、注重家教、注重家风”的浓厚社会氛围。

建宁县“守望成长·爱在家园” ——构建“家校社”协同育人新生态实践案例

建宁县以“立德树人”为根本任务，启动实施“守望成长·爱在家园”项目，旨在通过机制创新、资源整合与服务下沉，构建充满活力的“家校社”协同育人新生态，全面提升区域家庭教育水平，为儿童全面发展和健康成长保驾护航。

创新工作机制，筑牢三大支撑机构，实现基础覆盖与体系化运作。成立公益指导中心，依托社区学院打造“福源家长成长中心”，组建纯公益教师志愿者队伍，常态化开展讲座与读书沙龙474场，累计吸引家长参与，已成为“省级家庭教育试验研究基地”。通过规范家长学校建设，在全县中小学及幼儿园配备435名教师，开设符合学生身心规律的“家长课程”，并邀请省、市专家开展巡回讲座，近三年在家庭教育宣传月举办活动60场，受益学员达5000人次，有效提升家长的科学育儿能力。通过健全家校联系网络，在全县36所校园成立428个家长委员会，定期共商育人策略，加强家校社常态化联系与协作。三大机构的建立，共同筑牢家庭教育工作的组织基础。

汇聚专业力量，组建三支核心队伍，推动服务走向专业化与互助化。通过组建公益讲师团，由县妇联牵头，汇聚妇幼保健、法律、优秀家长及“五老”人员，提供“菜单式”选课服务，三年来深入基层举办公益大讲堂40余场，将专业知识和实用技能直接送到家长身边。通过培养专业师资队伍，县妇联与教育部门合作，通过系统培训，使200余名教师掌握了家庭教育的核心理论与沟通技巧，为持续开展高质量指导服务储备了骨干力量。三支队伍的组建，有效解决服务力量不足和专业性欠缺的问题。

拓宽服务路径，搭建三大综合平台，促进共育格局形成与家庭关系改善。通过夯实学校主阵地，坚持每学期召开2次主题家长会，系统传播科学家庭教育理念，密切了家校联系，形成了育人合力。通过引入专家高平台，今年2次邀请省内外资深专家开展大型公益讲座与培训，参与人员超200人次，不仅直接提升了本地家庭教育水平，也培养锻炼了本土公益师资。通过构建社会协作网，采取政府购买服务与幸福种子社工机构合作，开展讲座及个案服务480场、课程500余场，服务超8万人次，该机构于2022年获评省级创新实践基地；同时，并与法院合作共同签署《关于推进婚姻家庭纠纷预防化解的实施意见》，常态化开展法制教育、拓展活动及心理辅导。多元平台的搭建，使家长素养得到显著提升，陈旧观念得以转变，亲子关系在丰富活动中有效改善，家庭氛围更和谐。

强化长效保障，创建一项稳固机制，保障工作持续发展并显现社会效益。县委、县政府高度重视，将家庭教育工作经费纳入财政预算，每年安排11万元专项经费。稳定的投入机制，通过领导重视、机构健全、组织完善，为家庭教育的持续深入发展创建了根本保障。这一稳固机制确保了各项举措的落地生根，最终促成了“家校社”共育格局的基本形成，成功打破了以往教育脱节的局面，实现了信息共享、活动共办和难题共解，基本打通了指导服务的“最后一公里”，从源头上预防和减少了未成年人问题的发生，促进了家庭和睦与社区和谐，自项目开展以来，涉及青少年的矛盾纠纷有所下降，为基层社会治理注入积极力量。